هدف این پژوهش، شناسایی و ارزیابی جامع مطالبات دانش‌­آموزان دبیرستانی از والدین بود. روش پژوهش، کیفی با رویکرد پدیدارشناسی تفسیری بود. شرکت‌­کنندگان در این پژوهش، دانش‌­آموزان دبیرستانی شهر مرودشت در سال تحصیلی 1401-1400 بودند که با روش نمونه‌­گیری هدفمند انتخاب شدند. حجم نمونه با توجه به ماهیت پژوهش کیفی تا اشباع نظری داده‌­ها (23 نفر) ادامه یافت. داده­‌ها از طریق مصاحبه‌­های باز نیمه‌­ساختاریافته گردآوری شدند. سپس مکالمات ضبط و پیاده‌­سازی‌شده، با استفاده از تحلیل مضمون مورد تجزیه ‌و تحلیل محتوایی قرار گرفتند. پس از تحلیل داده‌­ها، در مجموع 30 مضمون فرعی استخراج شد و این مضامین به‌ترتیب در شش مضمون اصلی شامل نیاز به تقویت و افزایش اعتماد به نفس، نیاز به تجربۀ فرصت‌های تازه، رابطۀ صمیمی، همیشگی و دو طرفه با والدین، نیاز به تجربه احساس ارزشمندی پایدار در رابطه با والدین، توجه خاص به احساسات عمیق یکدیگر و نزدیک شدن ذهنیت والدین به جهان­بینی فرزند طبقه‌­بندی شدند. یافته‌­های پژوهش نشان داد که از منظر دانش‌­آموزان دبیرستانی، داشتن تعاملات خانوادگی، فضای مثبت و شاد، آزادی، شوخ‌طبعی و مورد احترام بودن در کانون خانواده از مهم‌ترین نیازهایشان در این دورۀ زندگی است و به رسمیت شناختن این نیاز­ها از سوی والدین، منجر به کسب رضایت بیشتر آنان از زندگی، به‌­ویژه در دورۀ دبیرستان می‌­شود.