اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر مؤلفه  ­های بهزیستی روان­شناختی مادران

دکتر محسن شکوهی یکتا¹

محسن رفیع خواه²

نیره زمانی³

دکتر جواد پورکریمی⁴

چکیده

موضوع پژوهش حاضر مطالعه تأثیر کارگاه های آموزش مدیریت خشم با رویکرد شناختی­ـ رفتاری بر مؤلفه‌های بهزیستی روان‌شناختی در مادران است. مطالعه به شیوه شبه آزمایشی با طرح پیش ­آزمون- پس ­آزمون تک گروهی اجرا شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران ساکن شهر تهران و نمونه آماری دربرگیرنده 81 مادر بود که از میان مناطق 1 تا 5 شهر تهران به صورت نمونه ­گیری غیر احتمالی و داوطلبانه برای شرکت در برنامه آموزشی ثبت‌نام کرده بودند. شرکت‌کنندگان در چهار کارگاه، 20 نفر در هر کارگاه با برنامه و شرایط یکسان آموزش دیدند. کارگاه های آموزش مدیریت خشم به مدت 7 هفته، هفته ­ای یک جلسه دو ساعته برگزار شد. آزمودنی ها در دو مرحله پیش ­آزمون و پس ­آزمون به مقیاس بهزیستی روان‌شناختی ریف (1989) پاسخ دادند. بر اساس نتایج به دست آمده از آزمون t وابسته، از مؤلفه‌های مقیاس بهزیستی روان‌شناختی تغییرات میانگینهای مؤلفه‌های زندگی هدفمند و رشد شخصی از نظر آماری معنادار بوده اما مقایسه میانگینهای پیش ­آزمون- پس‌آزمون مؤلفه‌های پذیرش خود، روابط مثبت با دیگران، خودمختاری و تسلط بر محیط حاکی از آن بود که تغییرات ایجادشده معنا‌دار نیست. در پایان، بحث و نتیجه‌گیری و تبیین یافته‌های پژوهش ارائه شده است.

کلیدواژگان: مدیریت خشم، کنترل خشم، بهزیستی روان‌شناختی  

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ دریافت: 1/2/93                        تاریخ پذیرش: 4/8/93

1. دانشیار دانشگاه تهران (نویسنده مسئول)                                                                                                    myekta@ut.ac.ir

2. کارشناسی ارشد روان­شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران                                                   m.rafikhah@gmail.com

3. دانشجوی دکتری روان­شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران                                                Nh_zamani@yahoo.com

4. استادیار دانشگاه تهران                                                                                                                 jpkarimi@gmail.com