در این پژوهش اثربخشی آموزش شفقت به خود بر کاهش میزان پریشانی روانشناختی مادران کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری برونیسازیشده بررسی شده است. پژوهش حاضر نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل و دورۀ پیگیری یک ماهه بود. جامعۀ آماری شامل همۀ مادران کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری برونیسازیشدۀ مراجعهکننده به هستۀ مشاورۀ آموزش و پرورش ناحیه یک شهر قم در سال تحصیلی ۱۴۰2-۱۴۰1 بود. در این پژوهش، 30 مادر دارای کودک مبتلا به اختلالات رفتاری برونیسازیشده با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند (هر گروه 15 نفر). مادران گروه آزمایش 8 جلسۀ آموزش شفقت به خود را بهصورت گروهی دریافت کردند. قبل و پس از اجرای مداخله و نیز در مرحلۀ پیگیری، هر دو گروه با بهکارگیری مصاحبۀ بالینی و پرسشنامۀ پریشانی روانشناختی DASS ارزیابی شدند. دادههای گردآوری شده با آمار توصیفی و استنباطی شامل میانگین، انحراف معیار و آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره با بهرهگیری از نرمافزار آماری SPSS 22 تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش شفقت به خود تأثیر معناداری بر کاهش پریشانی روانشناختی والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری برونیسازیشده دارد (0/01 > P). یافتههای پژوهش حاضر نشان دادند که آموزش شفقت بر خود میتواند بهمنزلۀ یکی از محورهای آموزش والدین در مقایسه با سایر روشها و آموزشها، معرفی و اجرا شود.
Pordel H, Maddahi M E. The Effectiveness of Self-Compassion Training on Reducing Psychological Distress in Mothers of Children with Externalizing Disorders. QJFR 2026; 23 (1) :41-58 URL: http://qjfr.ir/article-1-2499-fa.html
پردل هادی، مداحی محمد ابراهیم. بررسی اثربخشی آموزش شفقت به خود بر کاهش پریشانی روان شناختی مادران کودکان مبتلا به اختلالات برونیسازیشده. فصلنامه علمی- پژوهشی خانواده و پژوهش. 1405; 23 (1) :41-58
