این پژوهش با هدف طراحی یک بسته آموزشی مبتنی بر نیازهای مشاوره‌­ای والدین دانش­‌آموزان دوره متوسطه اول انجام گرفته است. پژوهش حاضر یک تحقیق کیفی و کمی (آمیخته) است که در مرحله اول آن مصاحبه‌­ای نیمه­‌ساختاریافته با 30 نفر از والدین (تا حد اشباع) انجام گرفته است. در مرحله دوم، روش نمونه­‌گیری از نوع خوشه‌­ای چندمرحله­‌ای بود و با نمونه‌­ای به تعداد 384 نفر از والدین انجام گرفته است. ابزارهای گردآوری داده‌­ها شامل مصاحبه و پرسشنامه بود. روش تجزیه و تحلیل داده­‌ها شامل دو بخش بود: تحلیل کیفی از نوع اکتشافی و با استفاده از آمار ناپارامتریک انجام گرفته، سپس، تجزیه و تحلیل داده­‌ها با روشهای آمار توصیفی و از طریق آزمون کولموگروف اسمیرنف تک نمونه ای صورت گرفته است. یافته‌­ها نشان دادند که اولویت نیازهای مشاوره‌­ای والدین در چهار مؤلفه قرار دارند که به ترتیب عبارت‌­اند از: روانی- اجتماعی، روانی - عاطفی، شناختی- تحصیلی و اخلاقی- معنوی. همچنین، تفاوت اولویت نیازهای مشاوره‌­ای میان دو گروه پسر و دختر از لحاظ آماری معنادار بود. بر اساس یافته­‌های پژوهش می‌­توان گفت این بسته می­‌تواند راهنمایی پیشنهادی و کاربردی برای خدمات مشاوره­‌ای به والدین و دانش­‌آموزان باشد تا به نیازهای آنان به شیوه‌­ای مناسب پاسخ داده شود.