دسترسی به شبکه ­های اجتماعی از جمله فیس­بوک پدیده ای رو به گسترش است و هر روز شمار بیشتری از افراد در زمره کاربران این شبکه ­ها قرار می­گیرند. هدف این پژوهش بررسی ارتباط میان ویژگیهای شخصیتی و عزت نفس با شدت استفاده از فیس بوک در دانش آموزان دوره متوسطه دبیرستانهای شهر تهران بوده است.این پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان دورۀ متوسطه در سال تحصیلی 93-92 شهر تهران هستند. حجم جامعه برابر با  115129نفر بوده است که تعداد 300 نفر از دانش آموزان کاربر فیس­بوک به شیوه نمونه­ گیری خوشه ای چند مرحله ای از طریق پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی نئو، عزت نفس کوپراسمیت و شدت استفاده از فیس­بوک مورد ارزیابی قرار گرفته اند. داده­ ها با شیوه ­های آمار توصیفی(میانگین، انحراف استاندارد، فراوانی و درصد) و آمار استنباطی(همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان)تحلیل شده اند.تحلیل داده ­ها نشان می­دهد که ویژگیهای شخصیتی از جمله برون­گرایی و وجدانی بودن و عزت نفس عمومی 48/0 درصد از شمار دوستان در فیس­بوک، ویژگی توافق ­پذیری و عزت نفس عمومی و خانوادگی 33/0 درصد از مدت زمان استفاده از فیس­بوک در طول شبانه­ روز و ویژگی شخصیتی روان­ رنجوری به طور منفی تنها 08/0 درصد از نگرش به یکی شدن فیس بوک با فعالیتهای روزانه را پیش بینی می­کند. نتایج نشان می­دهد که ویژگیهای شخصیتی و میزان عزت نفس افراد در ابعاد گوناگون می­تواند شمار دوستان و مدت زمانی که در طول شبانه ­روز در این شبکه­ ها سپری می­کنند، پیش بینی کند، اما پیش بینی کنندۀ مناسبی برای نگرش یکی­شدن فیس بوک با فعالیتهای زندگی روزمره نیست.