‌هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی مؤلفه‌های تربیت اقتصادی از نظر والدین دانش‌آموزان دورۀ ابتدایی شهرستان کازرون بود. روش پژوهش، آمیخته از نوع متوالی- اکتشافی بود. برای گردآوری داده‌ها از مصاحبه و پرسشنامه استفاده شد که روایی و پایایی هر دو مورد تأیید قرار گرفت. جامعۀ پژوهش شامل والدین دانش‌آموزان پایه‌های چهارم تا ششم دورۀ ابتدایی شهرستان کازرون بود. نمونۀ بخش کیفی، 22 نفر از والدین بودند که به روش نمونه­‌گیری هدفمند انتخاب شدند و حجم نمونه براساس روش اشباع نظری مشخص شد. در بخش کمّی نیز، بر اساس جدول کرجسی و مورگان، 330 نفر از والدین به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای، به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده‌های مصاحبه با به‌­کارگیری روش هفت مرحله‌ای کلایزی تجزیه و تحلیل شدند. ابتدا 127 کد اولیه استخراج شد، سپس این کدها ارزیابی و در قالب 59 کد ثانویه قرار گرفتند. همچنین داده‌ها با استفاده از تحلیل عامل تأییدی مرتبۀ دوم اعتبارسنجی شد. بررسی نتایج نهایی، دو مؤلفۀ اصلی بینش و کنش اقتصادی را به‌­منزلۀ مؤلفه‌های تربیت اقتصادی از دیدگاه والدین نشان داد. والدین در بُعد بینش اقتصادی، تدبیر معاش، مقاومت اقتصادی و پس‌انداز کردن را به فرزندان خود می‌آموختند و در زمینۀ کنش اقتصادی نیز مثبت اندیشی اقتصادی، پذیرش وضع موجود و کارآفرینی را تشویق می‌کردند.