اضطراب از اختلالات شایع در میان کودکان است که اثرات منفی متعدد بر ابعاد گوناگون زندگی آنها دارد. پژوهش حاضر به‌منظور بررسی کارآیی بسته «راهنمای اجرای درمان شناختی‌رفتاری توسط والدین» برای کاهش اضطراب کودکان 7 تا 12 سالۀ شهر تهران انجام شده است. در مطالعه شبه‌آزمایشی حاضر با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل، از میان مراجعین کلینیک تخصصی بیمارستان مفید تهران، 66 کودک با تشخیص انواع اختلالهای اضطرابی به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و پس از تکمیل فرم رضایت از سوی مادران، به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در مرحله پیش‌آزمون، شدت اضطراب همۀ آزمودنیها با مقیاس سنجش اضطراب کودکان اسپنس (1997) ارزیابی شد. سپس بسته «راهنمای اجرای درمان شناختی‌رفتاری توسط والدین» طی چهار جلسۀ یک ساعته حضوری و چهار جلسۀ 20 دقیقه‌ای تلفنی به والدین گروه آزمایش آموزش داده شد و والدین بر اساس دستورالعمل ارائه‌شده، آموزشها را در منزل روی کودکان خود اجرا کردند. در این فاصله گروه کنترل در فهرست انتظار قرار گرفت و هیچ آموزشی دریافت نکرد. پس از پایان این دوره یک ماهه و در مرحله پس‌آزمون، شدت اضطراب آزمودنیهای هر دو گروه مجدداً اندازه‌گیری شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که اضطراب کودکان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به‌طور معناداری کاهش یافته است (0/001 ≡ p و 25/11=F). یافته‌های این پژوهش گویای قابلیت آموزش درمان شناختی‌رفتاری به والدین به‌منظور اجرا روی کودکان‌شان و نیز کارآمدی این روش در بهبود اضطراب کودکان است.
