[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 18، شماره 4 - ( 12-1400 ) ::
جلد 18 شماره 4 صفحات 68-49 برگشت به فهرست نسخه ها
مدل‌یابی پیوند با مدرسه بر اساس سبکهای هویت و جو خانواده با میانجیگری نقش خودشفقت‌ورزی
علیرضا مرآتی، عزت‌اله قدم پور، حسنعلی ویسکرمی
چکیده:   (600 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف مدل‌یابی پیوند با مدرسه بر اساس سبکهای هویت و جو خانواده با میانجیگری نقش خودشفقت‌ورزی انجام شده است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی و از نوع مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری آن همۀ دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهر کنگاور در سال تحصیلی 1400-1399 بودند که از میان آنها، 520 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری، پرسشنامه‌های پیوند با مدرسه رضایی­‌شریف و همکاران (1393)، سبک ‌هویت برزونسکی(1992)، جو خانواده هیل­‌برن (1964) و خودشفقت‌ورزی نف (2003) بود. داده‌های به دست آمده با نرم‌­افزارهای SPSS و AMOS و با به­‌کارگیری مدل معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که سبکهای هویت و جو خانواده به صورت مستقیم تأثیر مثبت بر پیوند با مدرسه دارند. همچنین سبکهای هویت و جو خانواده به صورت غیرمستقیم و با میانجیگری خود‌شفقت‌ورزی تأثیری مثبت و معنا­دار بر پیوند با مدرسه دانش‌آموزان دارند. از این رو، می‌توان متغیرهای پیش‌بین را از مؤلفه‌های مهم و کلیدی در ارتباط و پیوند دانش‌آموزان با مدرسه به شمار آورد و آگاهی و آموزش والدین و معلمان در همین زمینه می‌تواند به تعمیق و تقویت پیوند با مدرسه دانش‌آموزان منجر شود.
واژه‌های کلیدی: پیوند با مدرسه، جو خانواده، سبکهای هویت، شفقت به خود، دانش‌آموزان
متن کامل [PDF 554 kb]   (446 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1399/10/23 | پذیرش: 1400/6/1 | انتشار: 1400/12/19
ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Merati A R, Ghadampour, Ph.D. E, Veiskarami, Ph.D. H. Modeling the Structural Relations among School Bonding, Identity Styles, and Family Climate with Mediation of Self-Compassion. QJFR. 2022; 18 (4) :49-68
URL: http://qjfr.ir/article-1-1626-fa.html

مرآتی علیرضا، قدم پور عزت‌اله، ویسکرمی حسنعلی. مدل‌یابی پیوند با مدرسه بر اساس سبکهای هویت و جو خانواده با میانجیگری نقش خودشفقت‌ورزی. فصلنامه علمی- پژوهشی خانواده و پژوهش. 1400; 18 (4) :68-49

URL: http://qjfr.ir/article-1-1626-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 18، شماره 4 - ( 12-1400 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصلنامه خانواده و پژوهش Quarterly Journal of Family and Research
Persian site map - English site map - Created in 0.04 seconds with 29 queries by YEKTAWEB 4422