fa تبیین رابطه سلامت سازمانی با اثربخشی فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان مدارس کشور تخصصي Special پژوهشي Research <p align="center" dir="RTL"><strong>تبیین&nbsp; </strong><strong>رابطه </strong><strong>سلامت سازمانی با اثربخشی فعالیتهای انجمن اولیا و</strong> <strong>مربیان مدارس کشور</strong></p> <p align="right" dir="RTL"><strong>دکتر زهرا شعبانی</strong><strong>¹</strong></p> <p dir="RTL"><strong>چکیده</strong></p> <p dir="RTL" style="margin-right: 59.05pt; text-align: justify;"><em>هدف از این پژوهش تبیین رابطه سلامت&nbsp; سازمانی با اثربخشی <a name="OLE_LINK287">فعالیتهای </a>انجمن اولیا و مربیان مدارس کشور بوده است. روش پژوهش از نوع همبستگی و برآورد حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان بوده است. حجم نمونه 900 عضو انجمن بوده که به روش تصادفی &ndash;طبقه ای &nbsp;انتخاب شده&shy;اند. &nbsp;برای گردآوری داده &shy;ها، از آزمون سلامت سازمانی (هوی و همکاران، 1996؛ علاقه‌بند، 1378) با خرده آزمون هفتگانه براساس مقیاس لیکرت در 44 گویه استفاده شده است. به علاوه آزمون اثربخشی انجمن در ابعاد هفتگانه موازی با آزمون اثربخشی بال هرسی و کنت بلانچارد و دیگران ساخته شده است. روش تجزیه و تحلیل داده‌ها براساس آمار استنباطی، رگرسیون چند متغیره با روش همزمان انجام شده است. یافته‌های پژوهش نشان داده است که عناصر سلامت سازمانی مشتمل&nbsp; بر نفوذ، ساخت‌دهی، روحیه و تأکید علمی با اثربخشی همبستگی معنادار دارد و عناصر سلامت سازمانی شامل تأکید علمی و روحیه بر</em> <em>اثربخشی انجمن اولیا تأثیری معنادار دارد. تأکید علمی و روحیه، بخشی از واریانس اثربخشی را تبیین کرده و میان سطوح &nbsp;نهادی، فنی و اداری با اثربخشی انجمن اولیا و مربیان رابطه‌ای مستقیم و معنادار وجود دارد. سطح فنی سلامت سازمانی با اثربخشی رابطه‌ای مستقیم و معنادار دارد و سطح فنی بخشی از واریانس اثربخشی را تبیین کرده است. پس سلامت سازمانی مدارس عامل پیش بین برای اثربخشی انجمن اولیا و مربیان در تمام سطوح محلی، منطقه‌ای و ملی بوده است و با پیشرفت مهارتهای فنی، اداری و نهادی اعضای انجمن اولیا و مربیان، آنان در فرآیند دستیابی به اهداف و مقاصد آموزشی مدارس بیشتر کمک کرده اند. </em></p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"><strong>کلید واژگان</strong>: سلامت سازمانی، نفوذ، ساخت‌دهی، روحیه، تأکید علمی، اثربخشی</p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL">ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ</p> <p dir="RTL">تاریخ دریافت: 2/10/92&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; تاریخ پذیرش: 4/8/93</p> <p dir="RTL">1. عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش<span dir="LTR"> shabaniedu@gmail.com&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></p> <p align="center"><strong>The Relationship between Organizational Health and the Effectiveness of Parents-Teachers Associations in Iran</strong></p> <p></p> <p><strong><em>Z. Sha&rsquo;bani, Ph D</em></strong></p> <p></p> <p style="text-align: justify;">This research aimed to examine the relationship between organizational health and the effectiveness of Parents-Teachers Associations in Iran. In this correlational study the sample size was determined to be 900 according to Kjercie-Morgan Table and 200 school principals and 700 Associations members were selected through random stratified sampling. The instrumentation comprised Organizational Health Test (Hoy et al., 1996; Alagheband, 1999) with seven sub-scales as well as Parents-Teachers Associations Effectiveness Test which contained seven dimensions and was devised parallel to Hersey-Blanchard Effectiveness Test. The obtained data were analyzed via Pearson correlation coefficient and simultaneous multiple regression. Results showed that there was a significant correlation between elements of organizational health including influence, initiating structure, morale, academic emphasis, and the effectiveness of the Associations. In addition, academic emphasis and morale had a significant effect on the effectiveness of the Associations. These two elements explained part of the variance in the Associations&rsquo; effectiveness. Furthermore, there was a positive, significant relationship between principals&rsquo; technical, institutional as well as managerial skills and the Associations&rsquo; effectiveness. In fact, principals&rsquo; skills at technical level can explain part of the variance in the effectiveness of the Associations. Generally speaking, the effectiveness of Parents-Teachers Associations can be predicted based on schools&rsquo; organizational health and improvement of technical, institutional and managerial skills can lead to the attainment of educational objectives.&nbsp;&nbsp;</p> <p></p> <p><strong>Key words: </strong>organizational health, influence, initiating structure, morale, academic emphasis, effectiveness&nbsp;&nbsp;</p> سلامت سازمانی, نفوذ, ساخت‌دهی, روحیه, تأکید علمی, اثربخشی organizational health, influence, initiating structure, morale, academic emphasis, effectiveness 69 88 http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-2-49&slc_lang=fa&sid=1 Z. Sha’bani, Ph. D. زهرا شعبانی 10031947532846004336 10031947532846004336 Yes