fa مقایسه اثربخشی الگوی مشورت رفتاری مشترک با آموزش والدین براساس رویکرد آدلری بر کاهش نشانگان درونی سازی و برونی سازی کودکان 8 تا 10 ساله شهر تهران تخصصي Special پژوهشي Research <p align="center" dir="RTL"><strong>مقایسه اثربخشی الگوی مشورت رفتاری مشترک با آموزش والدین براساس رویکرد آدلری بر کاهش نشانگان درونی سازی و برونی سازی کودکان 8 تا 10 ساله شهر تهران</strong></p> <p align="right" dir="RTL"></p> <p align="right" dir="RTL"><strong>زهرا کاشانی نسب¹</strong></p> <p align="right" dir="RTL"><strong>دکتر ولی الله فرزاد²</strong></p> <p align="right" dir="RTL"><strong>دکتر شکوه نوابی نژاد ³</strong></p> <p align="right" dir="RTL"><strong>دکتر مهدی زارع بهرام آبادی⁴</strong></p> <p dir="RTL"><strong>چکیده </strong></p> <p dir="RTL" style="margin-right:59.05pt;"><em>مهم&shy;ترین عامل بروز مشکلات هیجانی و رفتاری در فرزندان محیط خانواده است. هدف از پژوهش حاضرمقایسه اثربخشی الگوی مشورت رفتاری مشترک با آموزش والدین براساس رویکرد آدلری بر کاهش نشانگان درونی سازی و برونی سازی کودکان 8 تا 10 ساله شهر تهران بوده است. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. به این منظور، از میان مادرانی که با توجه به پرسشنامه سنجش مبتنی بر تجربه آخنباخ</em><em><span dir="LTR">(ASEBA)</span></em><em>فرم سیاهه رفتاری کودکان</em><em><span dir="LTR">(CBCL)</span></em><em> و انجام یک مصاحبه نیمه ساختاریافته، مطابق با معیارهای این پژوهش بودند، درمجموع 40 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند و به روش تصادفی در چهار گروه آزمایشی و یک گروه گواه جایگزین شدند(هر گروه 8 نفر). گروههای آزمایشی هفته ای یک&shy;بار و به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای مورد آموزش قرار گرفتند؛ درحالی&shy;که گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکرد. یافته&shy; ها نشان دادند که نمره کلی نشانگان درونی سازی و برونی سازی کودکان کاهش معناداری داشته است. تغییرات ایجاد شده در پیگیری 30 روزه نیز ماندگار بود. از این رو، آموزش والدین می&shy;تواند بر کاهش نشانگان درونی سازی و برونی سازی کودکان مؤثر باشد.</em></p> <p dir="RTL"><strong>کلید واژگان:</strong>الگوی مشورت رفتاری مشترک، آموزش والدین براساس رویکرد آدلری، نشانگان درونی سازی، نشانگان برونی سازی</p> <p dir="RTL">ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ</p> <p dir="RTL">تاریخ دریافت: 1/8/94&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; تاریخ پذیرش: 9/12/94</p> <p dir="RTL">1. دانشجوی دکتری رشته مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران<a href="mailto:z.kashaninasab@yahoo.com" target="_blank"><span dir="LTR">z.kashaninasab@yahoo.com</span></a></p> <p dir="RTL">2. دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، نویسنده مسئول<a href="mailto:vfarzad@yahoo.com"><span dir="LTR">vfarzad@yahoo.com</span></a></p> <p dir="RTL">3. استاد تمام، دانشگاه خوارزمی<a href="mailto:navabinejad@yahoo.com"><span dir="LTR">navabinejad@yahoo.com</span></a>4.دانشیار گروه علوم رفتاری مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی، سازمان سمت<a href="mailto:mz.bahramabadi@gmail.com"><span dir="LTR">mz.bahramabadi@gmail.com</span></a></p> <p><a name="_GoBack"></a>&nbsp;</p> <p align="center"><strong>The Efficacy of Conjoint Behavioral Consultation and Adlerian Parent Education on Reducing Internalizing and Externalizing Symptoms among 8- to 10-Year-Old Children in Tehran</strong></p> <p></p> <p><strong><em>Z. Kashani Nasab</em></strong></p> <p><strong><em>V. Farzad, Ph D</em></strong></p> <p><strong><em>S. Navabinejad, Ph D</em></strong></p> <p><strong><em>M. Zare&rsquo; Bahramabadi, Ph D</em></strong></p> <p></p> <p>The most significant factor in manifestation of behavioral and emotional symptoms among children is the family environment. The purpose of this study was to compare the effectiveness of conjoint behavioral consultation with Adlerian parent education to assess their efficacy on decreasing internalizing and externalizing symptoms among 8- to10-year-old children in Tehran. The research method was quasi-experimental with pretest-posttest and control group design. The instrumentation comprised Achenbach System of Empirically-Based Assessment (ASEBA), the CBCL as well as a researcher-made semi-structured interview. The sample consisted of 40 mothers whose children manifested internalizing and externalizing symptoms. The mothers were then randomly assigned to 1 control and 4 experimental groups. The experimental groups received the intervention during 8 weekly sessions of 90 minutes; however, the control group received no intervention. The results revealed that teaching conjoint behavioral consultation and Adlerian approach significantly decreased the internalizing and externalizing symptoms among 8- to 10-year-old children. In addition, the changes persisted in the 30-day follow-up.</p> <p></p> <p><strong>Key words:</strong> conjoint behavioral consultation, Adlerian parent education, internalizing symptoms, externalizing symptoms</p> <p dir="RTL"></p><p dir="RTL"></p><p></p> الگوی مشورت رفتاری مشترک, آموزش والدین براساس رویکرد آدلری, نشانگان درونی سازی, نشانگان برونی سازی conjoint behavioral consultation, Adlerian parent education, internalizing symptoms, externalizing symptoms 73 90 http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-2-30&slc_lang=fa&sid=1 Z. Kashani Nasab زهرا کاشانی نسب 10031947532846004303 10031947532846004303 Yes V. Farzad, Ph. D. ولی الله فرزاد 10031947532846004304 10031947532846004304 No S. Navabinejad, Ph. D. شکوه نوابی نژاد 10031947532846004305 10031947532846004305 No M. Zare’ Bahramabadi, Ph. D. مهدی زارع بهرام آبادی 10031947532846004306 10031947532846004306 No