fa تحلیل عاملی تاییدی پرسشنامه شخصیت کودک سیاتل در جامعه دانش آموزان مقطع ابتدایی تخصصي Special پژوهشي Research <p align="center" dir="RTL"></p> <p dir="RTL" style="margin-right: 59.25pt; text-align: justify;"><em>هدف</em> <em>پژوهش</em> <em>حاضر</em> <em>بررسی</em> <em>ساختار</em> <em>عاملی پرسشنامه شخصیت کودک سیاتل</em> <em>با</em> <em>استفاده</em> <em>از رویکرد</em> <em>تحلیل عاملی</em> <em>تأییدی</em> <em>است.</em> <em>در</em> <em>این</em> <em>مطالعه</em> <em>از</em> <em>بخشی</em> <em>از</em> <em>داده &shy;های</em> <em>پژوهش</em> <em>قاسمی (1393)</em> <em>استفاده شده</em> <em>که</em> <em>شامل</em> <em>200</em> <em>دانش</em> <em>آموز</em> <em>پسر</em> <em>و</em> <em>140</em> <em>دانش</em> <em>آموز</em> <em>دختر</em> <em>مدارس ابتدایی</em> <em>شهرستان دلیجان است</em> <em>که</em> <em>با روش</em> <em>نمونه&shy; گیری</em> <em>تصادفی</em> <em>طبقه</em> <em>ای</em> <em>چند مرحله ای انتخاب</em> <em>شده اند.</em> <em>برای</em> <em>برآورد</em> <em>پارامترها و</em> <em>برازش</em> <em>مدل</em> <em>از تابع</em> <em>کمترین</em> <em>مجذورات</em> <em>وزن</em> <em>دار استفاده</em> <em>شده است.</em> <em>برای</em> <em>ارزیابی</em> <em>کفایت برازش</em> <em>مدل</em> <em>از</em> <em>شاخص</em> <em>ریشه</em> <em>دوم برآورد</em> <em>واریانس خطای</em> <em>تقریب،</em> <em>شاخص</em> <em>برازش</em> <em>تطبیقی،</em> <em>ریشه</em> <em>دوم میانگین</em> <em>مجذورات</em> <em>پس</em> <em>مانده&shy; های استاندارد شده، شاخص</em> <em>تاکر-</em> <em>لویز،</em> <em>شاخص</em> <em>خوبی</em> <em>برازندگی</em> <em>و</em> <em>شاخص تعدیل</em> <em>یافته</em> <em>خوبی برازندگی</em> <em>بهره&shy;گیری شده است. </em>&nbsp;<em>نتایج</em> <em>نشان</em> <em>داد که</em> <em>مدل</em> <em>&nbsp;مورد بررسی</em> <em>از</em> <em>برازش</em> <em>مطلوبی با</em> <em>داده&shy;ها</em> <em>برخوردار</em> <em>است.</em> <em>این</em> <em>یافته</em> <em>شاهد</em> <em>دیگری</em> <em>در</em> <em>زمینه</em> <em>روایی درونی پرسشنامه شخصیت کودک سیاتل</em> <em>فراهم</em> <em>آورد. یافته&shy; های</em> <em>پژوهش بیانگر</em> <em>این</em> <em>است</em> <em>که</em> <em>ساختار عاملی پرسشنامه مورد بررسی</em> <em>از</em> <em>برازش</em> <em>مطلوبی</em> <em>برای</em> <em>دانش</em> <em>آموزان مقطع ابتدایی شهرستان دلیجان برخوردار است و</em> <em>از آن</em> <em>می&shy;توان</em> <em>به مثابه</em> <em>ابزاری</em> <em>روا</em> <em>در</em> <em>سنجش</em> <em>&nbsp;شخصیت کودکان در مدارس ابتدایی همسو با جامعه مورد مطالعه استفاده کرد.</em></p> <p dir="RTL" style="margin-right:59.25pt;"></p> <p dir="RTL"></p> <p align="center"></p> <p align="center"></p> <p style="text-align: justify;">This study aimed to examine the factorial structure of Seattle Personality Questionnaire for Young School-Aged Children through confirmatory factor analysis. In this research, the data gathered by Ghasemi (2014) in the City of Delijan was used. The sample included primary school students (200 boys and 140 girls) who were selected via random multi-stage stratified sampling. The&nbsp;method&nbsp;of&nbsp;weighted least squares was used to estimate parameters and assess the model&rsquo;s goodness of fit. Moreover, Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA), comparative fit index&nbsp;(CFI), standardized root mean square residual (SRMR), Tucker-Lewis index, Goodness of Fit Index, and adjusted goodness of Fit Index were utilized to assess the model&rsquo;s goodness of fit. Results showed that the model was suited to the data-set. This finding provided further evidence on the internal validity of Seattle Personality Questionnaire for Young School-Aged Children. Furthermore, it was shown that factorial structure of the questionnaire had desirable goodness of fit for primary school students of the City of Delijan. Accordingly, the above-mentioned questionnaire can be utilized as a valid tool to assess children&rsquo;s personality in populations with similar qualities.</p> <p></p> <p></p> شخصیت کودکان, ساختار عاملی, تحلیل عاملی تاییدی, پرسشنامه شخصیت سیاتل children’s personality, factorial structure, confirmatory factor analysis, Seattle Personality Questionnaire 71 84 http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-2-16&slc_lang=fa&sid=1 امید قاسمی 10031947532846004764 10031947532846004764 Yes علی دلاور 10031947532846004765 10031947532846004765 No سید علی طباطبایی 10031947532846004766 10031947532846004766 No