fa الگوی روابط ساختاری عوامل روانشناختی مؤثر بر آمادگی اعتیاد نوجوانان با نقش واسطه ای هم‌وابستگی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: justify;">هدف از پژوهش حاضر تبیین الگوی ساختاری با توجه به نقش واسطه ای هم&shy;‌وابستگی در رابطه عوامل روانشناختی مؤثر بر آمادگی سوء مصرف مواد در نوجوانان بوده است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش تمام دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه مدارس دولتی منطقه 16 تهران در سال 95-1394 بود. گروه نمونه شامل 400 دانش آموز بود که با روش نمونه&shy;‌گیری خوشه ای دو مرحله ای انتخاب شده بودند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه آمادگی اعتیاد، پرسشنامه هم&shy;‌وابستگی استونبرینک و پرسشنامه عوامل روانشناختی بوده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از رگرسیون و تحلیل مسیر استفاده شده است. نتایج تحلیل رگرسیون به شیوۀ متوالی نشان داد که هم وابستگی به طور معناداری نقش واسطه ای در میان عوامل روانشناختی و آمادگی اعتیاد در نوجوانان ایفا می&shy;کند و شاخصهای مدل از برازش خوبی برخوردارند. باتوجه به یافته&shy;‌های پژوهش به نظر می&shy;رسد هم وابستگی تحت تاثیر عوامل روانشناختی شکل می&shy;گیرد و رابطه این عوامل روانشناختی را با آمادگی اعتیاد واسطه&shy;گری می&shy;کند.</div> &nbsp;<br> &nbsp; <div style="text-align: center;"></div> &nbsp; <div style="text-align: justify;">The aim of the current research was to explain the relationships among psychological factors influencing adolescents&rsquo; addiction potential with mediating role of codependency. This study had a descriptive, correlational design. The statistical population of the study comprised all high school girls and boys studying in public schools in district 16 of Tehran in academic year 2015-2016. The sample which included 400 students was selected via two-stage cluster sampling method. The instruments consisted of Addiction Potential Questionnaire, Codependency Inventory (CODI) (Stonebrink, 1988), as well as Risk and Protective Factors Inventory (RAPI). Regression and path analysis were used to analyze the obtained data. Sequential model building for prediction in regression analysis revealed that codependency can significantly have a mediating role between psychological factors and students&rsquo; addiction potential. The results were also indicative of the goodness of the structural equation modeling fit indexes. It could be concluded that the codependency as an acquired behavior, which includes self-negligence and losing individual identity, is formed under the effects of psychological factors and mediates the relation between psychological factors and addiction potential.</div> &nbsp;<br> &nbsp; عوامل روانشناختی, آمادگی اعتیاد نوجوانان, هم‌وابستگی psychological factors, adolescents’ addiction potential, codependency 69 90 http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-2-125&slc_lang=fa&sid=1 F. Pazani فریبا پازانی 10031947532846004640 10031947532846004640 No A. Borjali, Ph.D. احمد برجعلی 10031947532846004641 10031947532846004641 No H. Ahadi, Ph.D. حسن احدی 10031947532846004642 10031947532846004642 Yes A. Kraskian Mujembari, Ph.D. آدیس کراسکیان موجمباری 10031947532846004643 10031947532846004643 No