fa بررسی اثربخشی آموزش شفقت به خود بر کاهش پریشانی روان شناختی مادران کودکان مبتلا به اختلالات برونی‌سازی‌شده تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">در این پژوهش اثربخشی آموزش شفقت به خود بر کاهش میزان پریشانی روان‌شناختی مادران کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری برونی&shy;‌سازی‌شده بررسی شده است. پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل و دورۀ پیگیری یک ماهه بود. جامعۀ آماری شامل همۀ مادران کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری برونی&shy;‌سازی&shy;‌شدۀ مراجعه‌کننده به هستۀ مشاورۀ آموزش و پرورش ناحیه یک شهر قم در سال تحصیلی ۱۴۰2-۱۴۰1 بود. در این پژوهش، 30 مادر دارای کودک مبتلا به اختلالات رفتاری برونی‌&shy;سازی&shy;‌شده با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه‌ آزمایش و کنترل قرار گرفتند (هر گروه 15 نفر). مادران گروه آزمایش 8 جلسۀ آموزش شفقت به خود را به&shy;‌صورت گروهی دریافت کردند. قبل و پس از اجرای مداخله و نیز در مرحلۀ پیگیری، هر دو گروه با به&shy;‌کارگیری مصاحبۀ بالینی و پرسشنامۀ پریشانی روان‌&shy;شناختی DASS ارزیابی شدند. داده‌های گردآوری شده با آمار توصیفی و استنباطی شامل میانگین، انحراف معیار و آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره با بهره&shy;‌گیری از نرم‌افزار آماری SPSS 22 تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش شفقت به خود تأثیر معناداری بر کاهش پریشانی روان&shy;‌شناختی والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری برونی&shy;‌سازی‌شده دارد&nbsp;(0/01&nbsp;> P). یافته‌های پژوهش حاضر نشان دادند که آموزش شفقت بر خود می‌تواند به‌&shy;منزلۀ یکی از محورهای آموزش والدین در مقایسه با سایر روش‌ها و آموزش‌ها، معرفی و اجرا شود.</div> <div style="text-align: justify;">This study investigated the effectiveness of self-compassion training in reducing psychological distress among mothers of children with externalizing behavior disorders. The research employed a quasi-experimental pre-test/post-test design with a control group and a one-month follow-up. The statistical population consisted of mothers whose children were referred to the Education Counseling Center of District One of Qom city during the 2022-2023 academic year. Thirty mothers were selected through purposive sampling and randomly assigned to experimental and control groups (n=15 per group). The experimental group received 8 sessions of group self-compassion training. Assessments were conducted using clinical interviews and the Depression Anxiety and Stress Scales (DASS-21) at baseline, post-intervention, and follow-up. Data were analyzed using descriptive statistics and Multivariate Analysis of Covariance (MANCOVA) via SPSS-22. Results showed that self-compassion training significantly reduced psychological distress in these parents (P<0.01). The findings suggest that self-compassion training can be a highly effective component of parental education programs compared to traditional methods.</div> پریشانی روان شناختی, شفقت به خود, مادران, اختلالات برونی سازی شده Psychological distress, self-compassion, mothers, externalizing disorders 41 58 http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-3765-1&slc_lang=fa&sid=1 H. Pordel هادی پردل 100319475328460012894 100319475328460012894 Yes M. E. Maddahi محمد ابراهیم مداحی 100319475328460012895 100319475328460012895 No