fa اثربخشی مداخله زودهنگام مبتنی بر پروژه کوئین بر عملکرد حرکتی و شناختی کودکان پیش‌دبستانی دارای تأخیر رشدی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مداخله زودهنگام مبتنی بر پروژه کوئین بر عملکرد حرکتی و شناختی کودکان&nbsp; پیش‌دبستانی دارای تأخیر رشدی بود. پژوهش حاضر به شیوۀ آزمایشی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری بود. جامعه آماری شامل همۀ کودکان دارای تأخیر رشدی در شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. نمونه آماری به شیوه دردسترس انتخاب شدند. به همین منظور با مراجعه به مهدکودکها و مراکز پیش‌دبستانی و اجرای آزمون غربالگری رشد دنور-2، 30 نفر انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. ابزار پژوهش آزمون غربالگری رشد دنور-2، آزمون رشد حرکتی برونینکس- اوزرتسکی و مقیاس هوشی وکسلر برای کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی-نسخه سوم بود. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس مختلط استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که گروه آزمایش و گواه در متغیرهای مهارتهای حرکتی ظریف، مهارتهای حرکتی درشت و عملکرد شناختی با هم تفاوتی معنادار دارند (0/001 >P). همچنین نتایج بیانگر آن بود که افزون بر تفاوت معنادار میان گروهها، اثر اصلی عامل زمان برای متغیرهای مهارتهای حرکتی ظریف، مهارتهای حرکتی درشت و عملکرد شناختی معنادار است (0/001 >P) و بین میانگین نمرات این سه متغیر در پیش‌آ‌زمون و پس‌آزمون تفاوت معنادار وجود دارد. بر اساس یافته&shy;‌های حاصل از این پژوهش می‌&shy;توان گفت که مداخله زودهنگام مبتنی بر پروژه کوئین موجب بهبود عملکرد حرکتی و شناختی کودکان پیش‌دبستانی دارای تأخیر رشدی می‌شود.</div> <div style="text-align: justify;">This study aimed to evaluate the effectiveness of an early intervention based on the Quinn Project on motor and cognitive performance in preschool children with developmental delays. The research employed an experimental design with pretest, posttest, and follow-up phases. The statistical population included all children with developmental delays in Tehran in 2021-2022 academic year. A convenience sample was obtained by screening at kindergartens and preschool centers using the Denver‑II developmental screening test, yielding 30 children who were randomly assigned to experimental and control groups. Research instruments included the Denver-II screening test, Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, and the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Third Edition (WPPSI-III). Data were analyzed using split-plot ANOVA. Results showed significant differences between the experimental and control groups in fine motor skills, gross motor skills, and cognitive performance (p < 0.001). Additionally, the main effect of time was significant for all three variables, with notable improvements from pretest to posttest. These findings suggest that early intervention based on the Quinn Project effectively enhances motor and cognitive functioning in preschool children with developmental delays.<br> &nbsp;</div> تأخیر رشدی, عملکرد حرکتی, عملکرد شناختی, مداخله زودهنگام Developmental delay, motor performance, cognitive performance, early intervention 29 44 http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-3741-1&slc_lang=fa&sid=1 A. Farahani علی فراهانی 100319475328460012470 100319475328460012470 Yes A. A. Arjmandnia علی‌اکبر ارجمندنیا 100319475328460012471 100319475328460012471 No