Quarterly Journal Of Family and Research

fa تأثیر آموزش ایمن‌سازی روانی اجتماعی بر اساس آموزه های مثنوی معنوی بر تاب‌آوری دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان مهاباد The Impact of Psychosocial Immunization Training Based on the Masnavi Teachings on Resilience in Senior High School Students in Mahabad تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر آموزش ایمن‌سازی روانی‌اجتماعی بر اساس آموزه‌های مثنوی معنوی بر تاب‌آوری دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم مهاباد بود. پژوهش از نوع آزمایشی و طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل همه دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه دوم مهاباد بود که از میان آنها 38 نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. دانش‌آموزان انتخاب‌شده به میزان مساوی به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. فایل بسته آموزش (شامل 6 مهارت خودآگاهی هیجانی، جرأت‌ورزی، مشارکت، مسئولیت‌پذیری، احترام‌به‌خود و روابط اجتماعی) در قالب 12 جلسه از طریق سامانه شاد آموزش مجازی به‌صورت زنده برای دانش‌آموزان گروه آزمایش ارسال شد. در این پژوهش برای گردآوری اطلاعات مورد نظر از مقیاس تاب‌آوری کانر و دیویدسون استفاده‌ شده است. برای تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس تک‌متغیره استفاده شده‌است.  نتایج نشان داد که نمرات میانگین تعدیل‌شده میزان تابآوری پس از اجرای آموزش ایمن‌سازی روانی‌اجتماعی بر اساس آموزه‌های مثنوی معنوی در افراد گروه مداخله  بالاتر از میزان تاب‌آوری در افراد گروه کنترل است. بر اساس یافته‌های این پژوهش می‌توان گفت که از آموزه‌های مثنوی معنوی می‌توان برای ارتقای میزان تاب‌آوری دانش‌آموزان بهره برد.</div> <div style="text-align: justify;">The primary aim of this study was to determine the impact of psychosocial immunization training based on the teachings of Masnavi Ma’navi on the resilience of senior high school students in Mahabad. This experimental research employed a pretest–posttest design with a control group. The statistical population consisted of all female senior high school students in Mahabad, from whom 38 participants were selected through convenience sampling and randomly assigned to equal experimental and control groups. The intervention package, comprising six skills—emotional self-awareness, assertiveness, participation, responsibility, self-respect, and social relationships—was delivered in 12 live virtual sessions via the Shad educational platform to the experimental group. Data were collected using the Connor–Davidson Resilience Scale and analyzed through univariate analysis of covariance. Results showed that the adjusted mean scores of resilience in the intervention group were significantly higher than those in the control group after the training. These findings suggest that the teachings of Masnavi Ma’navi can be effectively utilized to enhance students’ resilience.</div> آموزش ایمن‌سازی روانی اجتماعی, آموزه های مثنوی معنوی, تاب‌آوری Psychosocial immunization training, Masnavi Ma’navi teachings, resilience 45 64 http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-3644-1&slc_lang=fa&sid=1 M. Haji منصور حاجی 100319475328460012485 100319475328460012485 No S. D. HosseiniNasab سیدداود حسینی‌نسب 100319475328460012486 100319475328460012486 Yes S. Livarjani شعله لیوارجانی 100319475328460012487 100319475328460012487 No