<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal Of Family and Research</title>
<title_fa>فصلنامه علمی- پژوهشی خانواده و پژوهش</title_fa>
<short_title>QJFR</short_title>
<subject>General</subject>
<web_url>http://qjfr.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2676-6728</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-0586</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>3/11/3779</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>18</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>other</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تحلیل عاملی تأییدی مقیاس استفاده مشکل ساز از اینترنت نوجوانان (PIEUSA)</title_fa>
	<title>Confirmatory Factor Analysis of Problematic Internet Entertainment Use Scale for Adolescents (PIEUSA)</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;هدف پژوهش حاضر تحلیل عاملی تأییدی مقیاس استفاده مشکل&amp;shy;&#8204;ساز از اینترنت نوجوانان (PIEUSA) در جامعه ایرانی بود. این پژوهش در چارچوب روش توصیفی و از نوع پیمایشی انجام شد. جامعه آماری، دانش&#8204;&amp;shy;آموزان مقطع متوسطه تبریز(دوره اول و دوم) در سال تحصیلی 96-1395 بودند که 596 نفر(265 نفر پسر و 331 نفر دختر) به روش نمونه&#8204;&amp;shy;گیری خوشه&amp;shy;&#8204;ای چند مرحله&amp;shy;&#8204;ای انتخاب شده و مقیاس استفاده مشکل&#8204;&amp;shy;ساز از اینترنت نوجوانان(PIEUSA) را تکمیل کردند. نسخه اصلی &amp;nbsp;PIEUSAدارای هشت خرده مقیاس 1) اشتغال ذهنی 2. ترک کردن 3. تحمل 4. فقدان کنترل 5. مقاومت علی رغم درک مشکلات&amp;nbsp; 6. تعارض 7. گریز از واقعیتها و 8. انگیزه ها است. در پژوهش حاضر ضریب همسانی درونی مقیاس با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس 0/95 به دست آمد. وارسی روایی سازه مقیاس PIEUSA از طریق تحلیل عاملی تأییدی انجام شد. به منظور بررسی برازش مدل پیشنهادی با داده&#8204;&amp;shy;های گردآوری شده شاخصهای RMR, RMSEA, CFI, AGFI, GFI, X2, X2/df محاسبه شدند. به منظور افزایش مطلوبیت مقیاس در نمونه ایرانی، از میان هشت خرده مقیاس اصلی، دو خرده مقیاس اشتغال ذهنی و ترک حذف شدند. نتایج نشان داد ساختار عاملی در فرهنگ و نمونه ایرانی از مطلوبیت و برازشی مناسب برخوردار است. با توجه به نتایج پژوهش مقیاس استفاده مشکل&#8204;&amp;shy;ساز از اینترنت برای نوجوانان آزمونی پایا و معتبر در نمونه ایرانی است. با توجه به مختصات مطلوب PIEUSA می&#8204;&amp;shy;توان از آن برای اندازه گیری شدت استفاده آسیب&#8204;&amp;shy;زای از اینترنت در میان نوجوانان استفاده کرده و از نتایج آن در طرح ریزی مداخلات روانشناختی کمک گرفت.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;This study aimed to perform a confirmatory factor analysis of the Problematic Internet Entertainment Use Scale for Adolescents (PIEUSA) on an Iranian sample. The research method was descriptive and of survey type. The population of the study was comprised of junior and senior high-school students in Tabriz in 2016-17 school year from among whom 596 students (331 girls and 265 boys) were selected based on multi-stage cluster sampling method and completed the Problematic Internet Entertainment Use Scale for Adolescents (PIEUSA). The original version of the scale had eight subscales, including 1) mental occupation, 2) abandonment, 3) tolerance, 4) lack of control, 5) resistance despite understanding the problem, 6) conflict, 7), avoiding facts, and 8) motives. The internal consistency of the whole scale was obtained through Cronbach&amp;#39;s alpha (0.95). The construct validity of the PIEUSA scale was gained via confirmatory factor analysis. To assess model fit, X2, X2/df, GFI, AGFI, CFI, RMR, and RMSEA indices were computed. It is worth mentioning that in order to increase the desirability of the scale in the Iranian sample, the two subscales of mental occupation and abandonment were deleted.&amp;nbsp; The results showed that it was a good-fitting model in the Iranian culture and sample. According to the findings, the Problematic Internet Entertainment Use Scale for Adolescents (PIEUSA) is a reliable and valid test in the Iranian sample and can be used for designing psychological interventions.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>تحلیل عاملی تأییدی, مقیاس استفاده مشکل‌ساز از اینترنت نوجوانان</keyword_fa>
	<keyword>confirmatory factor analysis, Problematic Internet Entertainment Use Scale for Adolescents (PIEUSA)</keyword>
	<start_page>105</start_page>
	<end_page>120</end_page>
	<web_url>http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-2-224&amp;slc_lang=other&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>B. </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shalchi, Ph.D.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بهزاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شالچی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846007129</code>
	<orcid>10031947532846007129</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>S. </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kolahi Hamed </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صبا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کلاهی حامد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846007130</code>
	<orcid>10031947532846007130</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A. R. </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shafiee Kandjani, Ph.D.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علیرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شفیعی کندجانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846007131</code>
	<orcid>10031947532846007131</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
