<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal Of Family and Research</title>
<title_fa>فصلنامه علمی- پژوهشی خانواده و پژوهش</title_fa>
<short_title>QJFR</short_title>
<subject>General</subject>
<web_url>http://qjfr.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2676-6728</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-0586</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>3/11/3779</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>17</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>other</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>چالشها و موانع تربیت دینی نسل چهارم انقلاب در گام دوم و راهکارهای رسانه‌ای رویارویی با آنها با تأکید بر بیانات رهبری</title_fa>
	<title>The Obstacles to Religious Education of Fourth Generation of the Islamic Revolution in Iran and Media Solutions to Confront them with Emphasis on the Supreme Leader's Statements  </title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;اهمیت تربیت دینی نوجوانان به عنوان نسل چهارم انقلاب اسلامی، تا حدی است که مقام معظم رهبری بخشهایی قابل توجه از بیانیه راهبردی &amp;laquo;گام دوم انقلاب&amp;raquo; را به معنویت و اخلاق این قشر از جامعه به عنوان آینده&#8204;سازان این مرز و بوم اختصاص داده اند. با توجه به نقش انکارناپذیر رسانه&#8204;ها در شکل&#8204;دهی باورها و ارزشهای مخاطبان در عصر ارتباطات، صدا و سیما به منزلۀ رسانه ملی، باید به نیازهای دینی و مذهبی مخاطبان، به&amp;shy;&#8204;ویژه نوجوانان و جوانان و موانع موجود در تربیت دینی آنان اشراف داشته باشد. هدف پژوهش حاضر، شناسایی مهم&#8204;ترین موانع و چالشهای تربیت دینی نوجوانان با تأکید بر بیانات مقام معظم رهبری و ارائه راهکارهای رسانه&#8204;ای در این زمینه است. این پژوهش کیفی با بهره&#8204;&amp;shy;گیری از روش نظریه زمینه&#8204;ای، نمونه&#8204;گیری نظری هدفمند و مصاحبه با جمعی از کارشناسان صورت گرفته است. پس از استخراج و کدگذاری داده&#8204;ها، مفاهیم و مقولات کلیدی در چند مرحله استخراج و پردازش شده است. با توجه به یافته&#8204;های پژوهش، مشکلات مربوط به ضعف باورهای دینی و ارتباطات اعضای خانواده، مسائل خاص دوران نوجوانی، مسائل مربوط به مدارس، گروه همسالان و جامعه، مسائل رسانه&#8204;ای، ناهماهنگی اصول تربیتی در خانه و مدرسه، فقر مالی و فرهنگی خانواده&#8204;ها، انواع اعتیاد و انواع آسیبهای فردی و اجتماعی در خانواده، مهم&#8204;ترین موانع تربیت دینی نوجوانان هستند. نتایج پژوهش نشان داد که رسانه&#8204;ها می&#8204;توانند با انتقال غیر مستقیم و تأثیرگذار پیامهای تربیتی و ارائه الگوهای مناسب برای افزایش ارتباطات درون&#8204;خانوادگی (به ویژه والدین و فرزندان) و تقویت باورهای دینی مخاطبان، گام بردارند.&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;The religious education of Iranian teenagers as the fourth generation of the Islamic Revolution is so vital that the Supreme Leader dedicated significant parts of the strategic statement on &amp;quot;The Second Phase of Islamic Revolution&amp;quot; to this section of the society as those who build the future. Considering the undeniable role of the media in forming beliefs and values of the audience in the communication age, IRIB as the national media has to be aware of the audience&amp;rsquo;s religious needs (especially teenagers&amp;#39;) and challenges of their religious education. The present research aimed at studying the obstacles to religious education of teenagers with an emphasis on the Supreme Leader&amp;#39;s statements and presenting media solutions to confront them. This is a qualitative research based on the grounded theory method using interviews with experts who were chosen by theoretical purposive sampling. The interviews were transcribed and the key concepts and categories were identified. According to the findings, the main challenges of the religious education of teenagers are: weak religious beliefs in families and weak family interrelations, certain age-related issues, issues related to schools, peer groups and society, media issues and challenges, inconsistencies among families and schools in religious issues, the financial and cultural poverty in families, different kinds of addiction and individual and social harms in families. The results revealed that media can apply indirect methods to convey effective educative messages and provide appropriate behavioral patterns aiming at enhancing families&amp;#39; interrelations (especially between parents and children) and reinforcing religious beliefs among the audience.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>نوجوانان, چالشهای تربیت دینی, بیانات مقام معظم رهبری, خانواده, مدرسه, رسانه</keyword_fa>
	<keyword>teenagers, religious education challenges, The Supreme Leader's statements, family, school, media</keyword>
	<start_page>105</start_page>
	<end_page>126</end_page>
	<web_url>http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-2-208&amp;slc_lang=other&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>H. </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ebrahimi Kiapey, Ph.D.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>هادی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ابراهیمی کیاپی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846006330</code>
	<orcid>10031947532846006330</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>F. </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Amerian </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عامریان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846006331</code>
	<orcid>10031947532846006331</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
