Quarterly Journal Of Family and Research

fa تبیین رابطه والد-فرزند بر اساس اضطراب کرونا با نقش واسطه ای ایمنی هیجانی Explaining the Parent-Child Relationship Based on Covid-19 Anxiety with the Intermediary Role of Emotional Security تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">پژوهش حاضر با هدف تبیین تعامل والد- فرزند بر اساس اضطراب کرونا با میانجیگری ایمنی هیجانی انجام شده است. روش پژوهش همبستگی و از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش همۀ دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه مدارس شهر ازنا در سال 99-1398 بودند. نمونه پژوهش شامل 270 دانش‌آموز بود که به روش در دسترس انتخاب و به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه تعامل والد-فرزند فاین، مورلند و شوبل (1983)، پرسشنامه ایمنی هیجانی فری و همکاران (2008) و مقیاس اضطراب کرونای علی‌پور و همکاران (1398) بود. برای تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها از روش تحلیل معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها نشان داد که اضطراب کرونا بر ایمنی هیجانی (0/22 -= p< 0/01, β )  و تعامل والد- فرزند (0/32 -= p< 0/01, β )   اثری مستقیم و معنادار دارد. ایمنی هیجانی نیز بر تعامل والد- فرزند اثر معنادار داشت (0/25 = p< 0/01, β ) . نتایج نشان داد که ایمنی هیجانی در رابطه میان اضطراب کرونا و تعامل والد- فرزند نقش واسطه‌ای معنادار دارد (3/72 = p< 0/01, Z ) . همچنین نتایج نشان داد که اضطراب کرونا به‌طور مستقیم و غیرمستقیم از طریق ایمنی هیجانی روابط والدین و فرزندان را تحت‌تأثیر قرار می‌دهد، لذا با راهبردهای تقویت ایمنی هیجانی می‌توان اثرات منفی اضطراب کرونا بر رابطه والدین- فرزندان را کاهش داد.</div> <br>   <div style="text-align: justify;">This study set out to explain the parent-children relationship based on Covid-19 anxiety with the intermediary role of emotional security. This research had a correlational design. The statistical population of the study comprised all female high school students in Azna in 2019-2020 school year. The study sample included 270 students who were selected by convenience sampling. The research instruments were comprised of the Parent-Child Relationship Survey (Fine, Moreland & Schwebel, 1983), Emotional Security Scale (Frey et al. 2008), and Covid-19 Anxiety Scale (Alipour et al., 2019). Structural equation modeling was utilized to analyze the data. The results showed that Covid-19 anxiety had a significant, direct effect on emotional security (β= -0.22, p<0.01) and parent-child relationship (β= -0.32, p<0.01). In addition, emotional security had a significant effect on parent-child relationship (β= 0.25, p<0.01). The results also indicated that emotional security played a mediatory role in the relationship between Covid-19 anxiety and parent-child relationship (Z= 3.72, p <0.01). Furthermore, the results revealed that Covid-19 anxiety directly and indirectly affects parent-child relationship through emotional security. Accordingly, the adverse impacts of Covid-19 anxiety on parent-children relationship can be reduced through the strategies to foster emotional security.  </div> اضطراب کرونا, ایمنی هیجانی, تعامل والد- فرزند, والدین, دانش آموز Covid-19 anxiety, emotional security, parent-child relationship, parents, students 65 82 http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-2930-1&slc_lang=fa&sid=1 F. Sadra فاطمه صدرا 10031947532846009910 10031947532846009910 Yes S. Imanian سپیده ایمانیان 10031947532846009911 10031947532846009911 No S. Nabizadieh صفدر نبی زاده 10031947532846009912 10031947532846009912 No