<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal Of Family and Research</title>
<title_fa>فصلنامه علمی- پژوهشی خانواده و پژوهش</title_fa>
<short_title>QJFR</short_title>
<subject>General</subject>
<web_url>http://qjfr.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2676-6728</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-0586</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>3/11/3779</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1391</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2012</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>9</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش آلکسی تایمیا و عوامل جمعیت شناختی در پیش بینی عملکرد خانواده و موفقیت تحصیلی فرزندان زوجهای مراجعه کننده به مراکز مشاوره و روان­ درمانی</title_fa>
	<title>The Role of Alexithymia and Demographic Factors in Prediction of Family Functioning and Academic Achievement in the Children of the Couples Referred to Counseling and Psychotherapy Centers</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p align=&quot;center&quot; dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK35&quot;&gt;نقش&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK5&quot;&gt; آلکسی تایمیا &lt;/a&gt;و عوامل جمعیت شناختی در پیش بینی عملکرد خانواده و موفقیت تحصیلی فرزندان زوجهای مراجعه کننده به مراکز مشاوره و روان&amp;shy; درمانی&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;right&quot; dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;table align=&quot;right&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;
	&lt;tbody&gt;
		&lt;tr&gt;
			&lt;td style=&quot;width:177px;&quot;&gt;
			&lt;p dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;دکتر جمشید جراره &lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;
			&lt;td style=&quot;width:177px;&quot;&gt;
			&lt;p dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;دکتر اسحق رحیمیان بوگر &lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;
			&lt;td style=&quot;width:177px;&quot;&gt;
			&lt;p dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;فخری السادات حسینی&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;
	&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;div style=&quot;clear:both;&quot;&gt;&lt;/div&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;چکیده &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 56.7pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;آلکسی تایمیا و عوامل جمعیت شناختی نقشی مؤثر در ارتباطات انسانی به &amp;shy;ویژه روابط خانوادگی دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;آلکسی تایمیا و عوامل جمعیت شناختی در پیش بینی عملکرد خانواده و موفقیت تحصیلی فرزندان زوجهای مراجعه کننده به مراکز مشاوره و روان&amp;shy;درمانی انجام گرفت. در یک طرح توصیفی- مقطعی 133 شرکت کننده (42 مرد و91 زن) از میان مراجعان به مراکز مشاوره و روان&amp;shy;درمانی شهر تهران به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه جمعیت شناختی، مقیاس آلکسی تایمیای تورنتو &lt;/em&gt;&lt;em&gt;(&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;TAS&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;)&lt;/em&gt;&lt;em&gt; و ابزار سنجش خانواده&lt;/em&gt;&lt;em&gt; (&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;FAD&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;)&lt;/em&gt;&lt;em&gt; را تکمیل کردند.&lt;/em&gt; &lt;em&gt;تجزیه و تحلیل آماری با استفاده از رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که از لحاظ آماری میان آلکسی تایمیا، &amp;nbsp;عملکرد خانواده و موفقیت تحصیلی فرزندان همبستگی منفی معنادار وجود دارد. همچنین میان تحصیلات، عملکرد خانواده و موفقیت تحصیلی فرزندان، همبستگی مثبت معنادار وجود دارد.&lt;/em&gt; &lt;em&gt;آلکسی تایمیا و سطح تحصیلات قادرند عملکرد خانواده و موفقیت تحصیلی را از لحاظ آماری به طور معناداری پیش بینی کنند و به طور کلی 25% واریانس عملکرد خانوادگی را تبیین می کنند. جنسیت و سن قادر به پیش بینی عملکرد خانواده و موفقیت تحصیلی فرزندان نبودند. بنابراین، آلکسی تایمیا و سطح تحصیلات پایین سبب عملکرد منفی در خانواده و کاهش موفقیت تحصیلی فرزندان می شوند.&lt;/em&gt; &lt;em&gt;شناسایی و مداخله در آلکسی تایمیا و متناسب سازی برنامه های درمانی با سطح تحصیلات در بهبود عملکرد خانوادگی زوجها و موفقیت آموزشی فرزندان ضرورت دارد. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right:56.7pt;&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;کلید واژه&amp;shy;ها: &lt;/strong&gt;آلکسی تایمیا، عملکرد خانواده، زوجها، عوامل جمعیت شناختی، موفقیت تحصیلی فرزندان&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;__________________________________________________________&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;تاریخ دریافت: 7/10/90&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; تاریخ پذیرش: 16/10/92&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;1. استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;ja_jarareh@yahoo.com&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;2. استادیار گروه روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;eshaghrahimian@yahoo.com &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;3. کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;psyhosseini_f@yahoo.com&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK41&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK40&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK75&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK76&quot;&gt;&lt;strong&gt;The Role of &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK82&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK81&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK46&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK44&quot;&gt;&lt;strong&gt;Alexithymia&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt; and Demographic Factors &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;in Prediction of &lt;a name=&quot;OLE_LINK88&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK87&quot;&gt;Family Functioning and Academic Achievement in the Children of the Couples Referred to Counseling and Psychotherapy Centers&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;J. Jarareh, Ph D&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;E. Rahimian Boogar, &lt;a name=&quot;OLE_LINK149&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK148&quot;&gt;Ph D&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;F. Hosseini, M. A.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK86&quot;&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Alexithymia and demographic factors play an important role in human relationships especially in family relations. The present study aimed at examining the predictive role of alexithymia and &lt;a name=&quot;OLE_LINK147&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK146&quot;&gt;demographic factors&lt;/a&gt; in the family functioning of couples referred to &lt;a name=&quot;OLE_LINK100&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK93&quot;&gt;counseling and psychotherapy centers&lt;/a&gt;. In addition, the educational achievement of the children of these couples was studied. In a cross-sectional descriptive design, 133 participants (42 men and 91 women) were selected from among clients of counseling and psychotherapy centers of Tehran through convenience sampling. The instrumentation consisted of a demographic questionnaire, Toronto &lt;a name=&quot;OLE_LINK116&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK104&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK103&quot;&gt;Alexithymia&lt;/a&gt; Scale (TAS), and Family Assessment Device (FAD). Stepwise multiple regression analysis showed that &lt;a name=&quot;OLE_LINK112&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK109&quot;&gt;there was a significant negative relationship between alexithymia, &lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK115&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK99&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK98&quot;&gt;family functioning, and educational achievement.&lt;/a&gt; Furthermore, there was a significant positive relationship between &lt;a name=&quot;OLE_LINK121&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK120&quot;&gt;education level,&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK129&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK128&quot;&gt; family &lt;/a&gt;functioning, and educational achievement. In addition, &lt;a name=&quot;OLE_LINK136&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK135&quot;&gt;alexithymia and education level &lt;/a&gt;could meaningfully predict &lt;a name=&quot;OLE_LINK145&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK134&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK132&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK131&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK130&quot;&gt;family &lt;/a&gt;functioning and educational achievement and totally explained 25% of the variance in family functioning. However, gender and age could not predict the family functioning and educational achievement. Therefore, &lt;a name=&quot;OLE_LINK138&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK137&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK142&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK141&quot;&gt;alexithymia&lt;/a&gt; and low education level resulted in negative family functioning and low and educational achievement. Alexithymia identification and intervention as well as therapeutic programs tailored with education level of the couples are imperative for improvement of familial functioning and educational achievement of children.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Keywords:&lt;/strong&gt; alexithymia, family functioning, couples, demographic factors, educational achievement of children&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>آلکسی تایمیا, عملکرد خانواده, زوجها, عوامل جمعیت شناختی, موفقیت تحصیلی فرزندان</keyword_fa>
	<keyword>alexithymia, family functioning, couples, demographic factors, educational achievement of children</keyword>
	<start_page>7</start_page>
	<end_page>22</end_page>
	<web_url>http://qjfr.ir/browse.php?a_code=A-10-2-87&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>J. </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jarareh, Ph. D.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جمشید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جراره</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004438</code>
	<orcid>10031947532846004438</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>E. </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rahimian Boogar, Ph. D.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اسحق</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رحیمیان بوگر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004439</code>
	<orcid>10031947532846004439</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>F. </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hosseini</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فخری السادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسینی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004440</code>
	<orcid>10031947532846004440</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
