نقش مهارتهای زندگی والدین در کارکرد خانواده و عملکرد تحصیلی فرزندان

اعظم زارع¹

دکتر ملوک خادمی²

نسرین یاراحمدیان³

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی میزان برخورداری والدین از مهارتهای زندگی و ارتباط آن با کارکرد خانواده و عملکرد تحصیلی فرزندان آنها انجام شده است.نمونه پژوهش شامل 120 دانش ­آموز دختر دوره راهنمایی و  والدین آنها (120پدر و 120مادر)بوده است که با روش نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شده‌اند.جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه مهارتهای زندگی، کارکرد خانواده(FAD) و میانگین نمره‌‌های درسی دانش‌آموزان در نیمسال اول سال تحصیلی 91-90استفاده شده است. تحلیل داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره، و آزمونtانجام گرفته است. نتایج نشان می­دهد که میان میزان برخورداری والدین از مهارتهای زندگی،کارکرد خانواده و خرده مقیاسهای آن(توانایی حل مسئله، ارتباط، نقشها، کنش عاطفی، آمیختگی عاطفی و کنترل رفتار) همبستگی معنادار وجود دارد(05/0p<). نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان می‌دهد که مهارتهای زندگی والدین پیش‌بینیکننده کارکرد خانواده است. از دیگر یافته‌های پژوهش این بوده است که به لحاظ آماری میان میانگین نمرات درسی فرزندان و نمره مهارتهای زندگی پدرانهمبستگی وجود دارد، اما میان میانگین نمرات درسی فرزندان و نمره مهارتهای زندگی مادران همبستگی وجود ندارد.با توجه به نتایج پژوهش ضروری است که برای حفظ سلامت جامعه و بهبود کارکرد خانواده، زمینه را برای بهره‌مند کردن والدین از مهارتهای زندگی فراهم کرد و آموزش مهارتهای زندگی را به صورت جدی‌تر و سازمان یافته‌تر در همه مؤسسات و سازمانها به اجرا درآورد.

کلید واژگان:مهارتهای زندگی، کارکرد خانواده، عملکرد تحصیلی

­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________

تاریخ دریافت: 11/3/93                     تاریخ پذیرش: 19/7/94

1. دانش‌آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه الزهرا(س)az.zareh@yahoo.com

2. استادیار روانشناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا(س)khademim@yahoo.com

3. کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه الزهرا(س) (نویسنده مسئول)yarahmadiann@yahoo.com