هدف از انجام دادن پژوهش حاضر شناسایی اصول تعامل اثربخش خانواده و مدرسه و راهکارهای متناظر با آنها در جریان ایجاد نگرش مناسب به سبک زندگی ایمانی در دانشآموزان دوره متوسطه اول بوده است. این پژوهش از نظر چارچوب حاکم بر فضای آن کیفی محسوب میشود که با بهرهگیری از روش تحلیل مضمون انجام شده است. ابزار گردآوری دادهها در این پژوهش، تهیه فیش از مطالعات عمیق کتابخانهای و ثبت مشاهدات و مصاحبه عمیق نیمهساختاریافته بود. در جامعه مورد مطالعه به روش نمونهگیری هدفمند و نظری گلوله برفی و به صورت غیرتصادفی، جمعی از صاحبنظران تعلیم و تربیت شناسایی شدند و از میان آنها شماری به عنوان اطلاعرسان در پژوهش حاضر مشارکت داده شدند. با تحلیل دادهها، در نهایت مضامین اصلی سهگانهای به عنوان اصول تعامل اثربخش خانواده و مدرسه در جریان ایجاد نگرش مناسب به سبک زندگی ایمانی در دانشآموزان دوره متوسطه اول شناسایی شدند. اصل اعتماد، اصل درک مشترک و اصل همافزایی، این مضامین سهگانه را شکل میدهند. مضامین فرعی مرتبط با هر یک از سه مضمون اصلی مذکور نیز به منزلۀ راهکارهای متناظر با اصول تعامل اثربخش خانواده و مدرسه در زمینه موضوعی پژوهش انتخاب و ارائه شدند. شناسایی این اصول و راهکارهای متناظر با آنها، قانونگذاران و سیاستگذاران را به تدوین قوانین و مقررات مناسب و برنامهریزان را به برنامهریزی صحیح و اتخاذ روشهای مؤثر و مجریان را به پیگیری درست امور دلالت و رهنمون میکند.
